重磅！《四維廣告營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》教學(xué)資源庫建設順利完成，并正式上線(xiàn)泛雅平臺

黨的二十大報告強調了教育、科技、人才“三位一體”統籌推進(jìn)的重要性，并提出了全面提高人才自主培養質(zhì)量，著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才的目標。

在這個(gè)背景下，2023年11月8日，《四維廣告營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》高校版網(wǎng)絡(luò )課程正式上線(xiàn)泛雅平臺，旨在培養更多符合市場(chǎng)需求，并具備創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力的復合型、應用型高素質(zhì)人才，為高校“課改、教改、師改”高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力、引領(lǐng)新的思維、建立新的體系。

課程正式上線(xiàn)平臺 

該課程入駐教學(xué)資源庫的建設工作，從申報到完成，歷經(jīng)了5個(gè)月的時(shí)間，于2023年10月成功入駐國內高職院校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源庫一泛雅平臺。

在這期間，參與建設的團隊付出了巨大的努力，保證了教學(xué)資源庫的豐富性、可行性和質(zhì)量的優(yōu)越性。這也充分展現了高校教改工作中，對于先進(jìn)教學(xué)理念和方法的積極探索和實(shí)踐。

《四維廣告營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》是快印客大生態(tài)系統掌門(mén)人牛云老師獨立創(chuàng )作的，是中國本土營(yíng)銷(xiāo)學(xué)派——技術(shù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)派代表作，是一套完整的哲學(xué)理論體系。

它總結了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗，強調利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)工具與傳統廣告物料相結合，打造全新的精準獲客、可創(chuàng )建客戶(hù)連接、可共享賣(mài)場(chǎng)、可通過(guò)廣告和消費者分享裂變的廣告投放系統。

《四維廣告營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》從四個(gè)維度出發(fā)，分別是店外獲客、店內獲客、分享獲客和流量池獲客，結合不同維度的營(yíng)銷(xiāo)階段所投入的廣告物料形式來(lái)精準地控制營(yíng)銷(xiāo)結果。

《四維廣告營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》高校版網(wǎng)絡(luò )課程是由甘工院藝術(shù)學(xué)院副院長(cháng)郭晉、天水天創(chuàng )廣告創(chuàng )始人陳秉良（首屆數字+營(yíng)銷(xiāo)策劃師講師班學(xué)員）、天水碼上印創(chuàng )始人程華（首屆數字+營(yíng)銷(xiāo)策劃師講師班學(xué)員）共同參與編輯和講解，在藝術(shù)學(xué)院張院長(cháng)、尚書(shū)記的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處的精心錄制和剪輯，最終問(wèn)世。

課程分為“核心理論、課程思政、政策解讀、實(shí)際案例分析、節目訪(fǎng)談”五大板塊，共計38節課程，每節課時(shí)長(cháng)為10至15分鐘。

《四維廣告營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》高校版網(wǎng)絡(luò )課程

這些課程匯聚了牛云老師《四維廣告營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》中的核心理論觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)系統化的課程設計，高校學(xué)生可以全面了解該理論體系，并且結合實(shí)際案例和政策解讀，使學(xué)習者能夠更好地應用所學(xué)知識。

此外，節目訪(fǎng)談篇利用問(wèn)答互動(dòng)的方式，深入細致地再現了四維廣告營(yíng)銷(xiāo)落地方法和基礎應用，為學(xué)習者提供了更深入、更直觀(guān)的學(xué)習體驗，從而提升其營(yíng)銷(xiāo)技能。

在高校的教學(xué)改革中，將《四維廣告營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》傳播并錄制成高校版網(wǎng)絡(luò )課程，對學(xué)生掌握前沿營(yíng)銷(xiāo)技能、培養創(chuàng )新思維，并在應對未來(lái)職業(yè)生涯中的挑戰中具有深遠意義。

學(xué)生通過(guò)學(xué)習可以更好地了解和掌握這一理論體系的核心思想和具體應用，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分準備。同時(shí)，這一舉措也有助于推動(dòng)該理論體系在高校教學(xué)和科研領(lǐng)域的發(fā)展和應用，為培養更多的高素質(zhì)人才作出貢獻。

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