積分制管理培訓如何提高員工的執行效力？

　　【快印客導讀】很多圖文快印企業(yè)在制定了各項規章制度之后，往往出現最大的問(wèn)題就是執行力度不夠，這就對管理造成了很大壓力，那么，如何解決這些問(wèn)題呢?由牛云老師專(zhuān)門(mén)為圖文快印行業(yè)創(chuàng )辦的積分制管理方法是一種在員工執行力方面行之有效的辦法。

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　　所謂“無(wú)規矩不成方圓”，在傳統的企業(yè)管理模式下，各項的制度與員工的工資和獎金是直接掛鉤的，但是因為一些老員工和平日表現優(yōu)異的員工自視甚高，對企業(yè)的制度放松了標準，這樣就削弱了制度的執行力。反過(guò)來(lái)，員工認真執行，卻因為懲罰過(guò)多，而打擊了員工的積極性，這又在另一方面增加了執行的困難。

　　積分制管理是增加企業(yè)制度執行力的有力保障，員工所有違反規定的行為都可以用扣分的方式來(lái)處理落實(shí)?？鄯衷谧寙T工收到教育的同時(shí)，更比直接扣錢(qián)來(lái)的“委婉”，更容易讓人接受。這是一種人性化管理的創(chuàng )新方法。積分制管理對員工遵守制度的情況進(jìn)行了全面的量化，對各種情況都做出了相應的處理結果，如此一來(lái)，公司各項規章制度的執行力就得到了極大地提升和改善。

　　許多圖文快印店老板認為，員工之所以在自己的企業(yè)打工，就是為了生存，為了得到工資而已，其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是非常錯誤的。員工上班工作不僅僅只是為了工資待遇，更重要的是實(shí)現自我價(jià)值，以成就感來(lái)滿(mǎn)足自己的精神需求。積分制管理是一款基于共同利益、共同責任、共同價(jià)值觀(guān)的企業(yè)生態(tài)系統，利用積分管理，最大化的滿(mǎn)足員工精神追求，在逐步關(guān)注薪酬數字轉為了創(chuàng )造薪酬的過(guò)程，以積分的形式來(lái)不斷滿(mǎn)足員工實(shí)現價(jià)值的渴望。

　　印聯(lián)傳媒“三步三重積分制管理”總裁班是牛云老師針對圖文快印、印刷企業(yè)現狀，經(jīng)多年研究推出的最新管理方法，在不增添額外管理成本的前提下，通過(guò)刺激員工的工作積極性，激發(fā)員工潛力，使得整個(gè)團隊形成良性競爭、共同進(jìn)步的良好氛圍，以此實(shí)現“花三個(gè)人的錢(qián)雇傭兩個(gè)人做好四個(gè)人的工作”，打造老板無(wú)值守式管理。

　　一個(gè)員工的表現越好，他所得到的積分就會(huì )越多，同時(shí)在公司的地位就會(huì )越高，其本人的成就感也就越強。這種成就感給員工帶來(lái)的快樂(lè )和喜悅，是金錢(qián)、物質(zhì)待遇所不能比擬的。并且這種積分是累加計算，終生受益。隨著(zhù)積分的增加，員工的精神追求得到了更大的滿(mǎn)足。當積分累計數進(jìn)入一定的階段后，他們會(huì )更加關(guān)注積分，更加珍惜積分，從而各方面表現也更加優(yōu)秀。

　　積分制管理與傳統管理方法的區別之處在于，積分能夠全方位量化員工的各種綜合表現及執行能力，在任何方面，只要員工表現好、能力強，都可得到積分的獎勵，同樣，員工只要表現不好就會(huì )得到積分扣分處罰。員工積分提高后，還可得到可觀(guān)的福利待遇以及意外的收獲，精神層面的需求也能夠得到滿(mǎn)足。如此，員工在工作中都掙積分、看重積分，員工爭取積分的過(guò)程就是執行力提升的過(guò)程。

　　很多管理方法在目前來(lái)講都有著(zhù)衰退現象，而積分管理卻不一樣。使用時(shí)間越長(cháng)員工積分越多，得到的個(gè)人好處越多，對大家的激勵就越大，使用越長(cháng)，各種標準體系越來(lái)越完善，員工感覺(jué)越好，通過(guò)高積分留住的人才也越來(lái)越多。

　　而且在推行積分制績(jì)效考核中，堅持“公開(kāi)、公平、公正，注重實(shí)績(jì)、鼓勵創(chuàng )新、多勞多得、績(jì)效掛鉤、兌現獎罰”的原則，實(shí)行“一事一積分、一月一考核、量化表現”，根據每個(gè)員工在每個(gè)月、每項工作中的操行表現、實(shí)際工作量進(jìn)行量化考核、及時(shí)打分、專(zhuān)人管理大大提高了員工的職業(yè)化和管理人員的職業(yè)化和辦事效率。

　　積分制管理讓工作能力較強的員工一改往日“自?huà)唛T(mén)前雪”的態(tài)度，積極主動(dòng)幫助工作能力較差的職工，越來(lái)越進(jìn)步，能力較差的員工因為積分的公開(kāi)性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)提升自身業(yè)務(wù)能力及綜合能力。進(jìn)一步調動(dòng)了全體員工的工作積極性和執行力。